學(xue)校氣象(xiang)站——區(qu)域氣象(xiang)科普(pu)的窗(chuang)口

學(xue)校作為(wei)向(xiang)青少年科普(pu)氣象(xiang)知識的(de)主(zhu)要場所，要(yao)將(jiang)學(xue)校氣象(xiang)站的(de)建設落到(dao)實(shi)處，氣象(xiang)站的(de)科普(pu)學(xue)習是弘(hong)揚(yang)氣象(xiang)科學(xue)精(jing)神、普(pu)及氣象(xiang)科學(xue)知識、傳(chuan)播(bo)氣象(xiang)科學(xue)思想(xiang)和方(fang)法(fa)的重(zhong)要(yao)載(zai)體(ti)，也(ye)是(shi)提高師(shi)生(sheng)防(fang)災減(jian)災意(yi)識的(de)重(zhong)要支(zhi)撐力(li)量(liang)，下(xia)面(mian)介(jie)紹壹(yi)款(kuan)自動(dong)氣象(xiang)站可(ke)以用來(lai)支(zhi)持(chi)學(xue)校科普(pu)氣象(xiang)知識。

WX-CQ11學(xue)校氣象(xiang)站是(shi)壹(yi)款(kuan)搭(da)載精(jing)密傳(chuan)感器(qi)的氣象(xiang)監測設備(bei)，將(jiang)它(ta)與(yu)學(xue)校這個(ge)重要(yao)場所相結(jie)合(he)可以(yi)產生1＋1＞2的效果(guo)，它通(tong)過(guo)監測雨(yu)量(liang)、溫(wen)濕(shi)度(du)、大(da)氣壓(ya)、總輻(fu)射(she)等(deng)氣象(xiang)因子(zi)來向(xiang)師(shi)生(sheng)傳達(da)當前(qian)的天(tian)氣狀況，使(shi)學(xue)生們(men)在校園(yuan)裏(li)就(jiu)能(neng)夠(gou)近距(ju)離探(tan)索(suo)氣象(xiang)奧秘，如(ru)果(guo)再結(jie)合人(ren)工站(zhan)實(shi)操教(jiao)學(xue)和自動(dong)站(zhan)多源(yuan)科普(pu)，就(jiu)可(ke)以為學(xue)校科普(pu)教育(yu)提供有(you)力(li)的支(zhi)持(chi)。

學(xue)校氣象(xiang)站為(wei)老師(shi)教(jiao)學(xue)搭(da)建了壹(yi)個(ge)很好(hao)的平(ping)臺(tai)，老師(shi)可(ke)以利(li)用這(zhe)個平(ping)臺(tai)做課(ke)程(cheng)研(yan)究(jiu)，在(zai)教(jiao)學(xue)中不斷成(cheng)長(chang)，對學(xue)生而言(yan)，以(yi)前可能(neng)在(zai)電(dian)視(shi)上或(huo)出去(qu)研(yan)學(xue)才能(neng)看到(dao)的(de)氣象(xiang)專業設備(bei)，如(ru)今在(zai)學(xue)校就(jiu)能(neng)夠(gou)體驗(yan)到(dao)。

素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)背景(jing)下(xia)實(shi)踐活動(dong)顯(xian)得(de)尤為(wei)重要，這種直(zhi)接(jie)的實(shi)踐活動(dong)讓同(tong)學(xue)們也(ye)能樹(shu)立起長大後為(wei)氣象(xiang)科學(xue)貢(gong)獻(xian)壹(yi)份(fen)力(li)量(liang)的理(li)想(xiang)，推進學(xue)校氣象(xiang)站影(ying)響(xiang)力(li)向外(wai)輻(fu)射(she)，使(shi)之成(cheng)為(wei)區(qu)域氣象(xiang)科普(pu)的窗(chuang)口。

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