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農業氣(qi)象(xiang)站有(you)助於(yu)更高(gao)效(xiao)便捷(jie)的完成(cheng)農事活動(dong)。農業種植大(da)家(jia)都(dou)不(bu)陌(mo)生(sheng),我們(men)每(mei)天(tian)吃的口糧(liang)大(da)都來自於農業種植,農業種植的好壞受多(duo)種因(yin)素(su)影(ying)響(xiang),氣(qi)象(xiang)條(tiao)件(jian)是很重要(yao)的影響(xiang)因(yin)素(su)。農業氣(qi)象(xiang)站以(yi)其特(te)有(you)的優勢成了(le)農業生產的好夥(huo)伴,它在(zai)社會領(ling)域(yu)各方面(mian)的廣泛(fan)應(ying)用受到(dao)了(le)重···...
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WX-FLZ40負(fu)氧(yang)離子(zi)監測(ce)站(zhan)是山(shan)東萬象(xiang)環境依據負(fu)氧(yang)離子(zi)對人體的積(ji)極(ji)作用而(er)研制的壹款負(fu)氧(yang)離子(zi)監測(ce)設(she)備(bei),大家(jia)在(zai)打(da)卡(ka)景(jing)區的時候(hou)註意(yi)到(dao)很(hen)多(duo)景區已經(jing)安(an)裝(zhuang)上(shang)了(le),它將景區環境實(shi)時顯示和發布融(rong)合到(dao)壹起,為現(xian)場環境觀(guan)測(ce)提(ti)供了(le)載體,好(hao)的空(kong)氣(qi)環境也吸(xi)引(yin)了(le)大波(bo)遊客。...
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校園(yuan)氣(qi)象(xiang)站可(ke)用(yong)於(yu)校園(yuan)的氣(qi)象(xiang)環境監測(ce),它是(shi)壹款高(gao)度集(ji)成(cheng)、低(di)功耗、可(ke)快速(su)安裝(zhuang)、便於(yu)教學使用的科研(yan)級(ji)氣(qi)象(xiang)站。首(shou)先校園(yuan)氣(qi)象(xiang)站的組(zu)成:傳(chuan)感(gan)器(qi)、立(li)桿(gan)支(zhi)架(jia)、設備(bei)箱、LED屏幕、采集(ji)器(qi)、雲(yun)平(ping)臺、玻璃鋼(gang)百(bai)葉箱。傳(chuan)感器(qi)是用(yong)來監測(ce)空(kong)氣(qi)中(zhong)的溫(wen)濕(shi)度(du)、風速(su)風向、光照強(qiang)度(du)、···...
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傾(qing)斜位(wei)移(yi)監測(ce)儀(yi)可(ke)以(yi)實(shi)時對被(bei)測(ce)物(wu)的傾斜進行(xing)監測(ce)。人類在(zai)自然面前是渺(miao)小的,但(dan)是(shi)人類的聰明(ming)智(zhi)慧(hui)可(ke)以(yi)將科學(xue)最(zui)大(da)化(hua),比如地質災害雖然會帶給人類傷(shang)害(hai),但(dan)是(shi)人們(men)已經(jing)能(neng)研(yan)究(jiu)出可(ke)以(yi)實(shi)時監測(ce)相(xiang)關地(di)質數據的儀器(qi),人類雖然沒有辦(ban)法(fa)去掌控自然,但(dan)是(shi)能夠利(li)用科(ke)技(ji)去預見(jian)···...
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手(shou)持(chi)式風(feng)速(su)風向儀具(ju)有(you)重要(yao)的應用(yong)價值和(he)科(ke)學(xue)意義(yi) 我們(men)如果說(shuo)今(jin)年(nian)年(nian)景(jing)很(hen)好(hao),就會用“風(feng)調(tiao)雨順”來形容(rong),風不(bu)僅(jin)是自然界(jie)很重要(yao)的資源(yuan),而(er)且在(zai)生活中,風(feng)的作用也很(hen)多(duo),比如風可(ke)以(yi)讓(rang)人們(men)揚帆(fan)遠(yuan)航,古代鄭和下(xia)西(xi)洋,歐洲人發現(xian)新(xin)大(da)陸(lu),都(dou)是(shi)用的帆船(chuan),是用(yong)風來做(zuo)動(dong)力(li)···...
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